Q1：請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下新航道國(guó)際教育集團(tuán)的基本情況？

  董會(huì)明：新航道國(guó)際教育集團(tuán)由語(yǔ)言教育與教學(xué)管理專(zhuān)家胡敏教授領(lǐng)銜，并匯聚多位業(yè)界專(zhuān)家于2004年10月創(chuàng)辦，迄今已深耕留學(xué)語(yǔ)培行業(yè)20年。

  “新航道”這三個(gè)字源于胡敏教授創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)時(shí)對(duì)自身教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，他立志要在高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間開(kāi)辟語(yǔ)言教育的新航道。目前，新航道已發(fā)展成為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的國(guó)際教育一站式服務(wù)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)已在全國(guó)43個(gè)城市開(kāi)設(shè)直營(yíng)分校和31家留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

  Q2：能否請(qǐng)您談?wù)勅绾瓮苿?dòng)教育國(guó)際化？

  董會(huì)明：新航道的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的中國(guó)青少年。近年來(lái)，新航道推出《全球勝任力：面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)》，深度暢想了培養(yǎng)面向世界、面向未來(lái)的青少年，推動(dòng)教育的國(guó)際化發(fā)展，我們應(yīng)該如何作為。

  “全球勝任力”涵蓋四個(gè)方面的能力：分析具有當(dāng)?shù)?、全球和跨文化重要議題的能力；理解和欣賞他人的視角和世界觀的能力；與不同文化背景的人進(jìn)行開(kāi)放、得體、有效互動(dòng)的能力；為集體福祉和全人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展采取行動(dòng)的能力。

  在我們的理解中，教育國(guó)際化就是要緊緊圍繞這四個(gè)能力破題，培養(yǎng)孩子的視野、格局、胸襟，提升其人文科技素養(yǎng)，帶他們看多姿多彩的世界，并攜手創(chuàng)造一個(gè)美美與共的未來(lái)。

  在教育國(guó)際化的進(jìn)程中，新航道牢牢堅(jiān)持的一點(diǎn)，同時(shí)也是我們的品牌標(biāo)識(shí)之一，便是我們始終強(qiáng)調(diào)——立足于中國(guó)根基，要以堅(jiān)定的文化自信堅(jiān)持守正創(chuàng)新，海納百川吸納人類(lèi)文明的豐碩成果。與此同時(shí)，增強(qiáng)中國(guó)青少年的骨氣與志氣，堂堂正正、昂首挺胸、頂天立地，與國(guó)際對(duì)話、交流、接軌。

  Q3：如今的留學(xué)生群體，面臨什么樣的機(jī)遇？

  董會(huì)明：全球化在世界范圍內(nèi)優(yōu)化了資本、信息、技術(shù)、勞動(dòng)、管理等生產(chǎn)要素的配置，市場(chǎng)成為了世界市場(chǎng)，歷史也隨之成為世界歷史，迫切需要一大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)復(fù)合型國(guó)際化人才。對(duì)于選擇出國(guó)深造的留學(xué)生群體而言，無(wú)論是未來(lái)的就業(yè)選擇，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，都面臨著“廣闊天地大有可為”的平臺(tái)和更多機(jī)遇。

  Q4：新航道如何更好地服務(wù)留學(xué)生群體？

  董會(huì)明：“用心、用情、用力做教育”是新航道人始終如一的堅(jiān)守。我們把“高質(zhì)量發(fā)展”融入教學(xué)全過(guò)程，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野、社會(huì)責(zé)任感、跨文化溝通能力等。教學(xué)相長(zhǎng)，如果想讓學(xué)生具備全球勝任力，那么教師首先必須具有全球化視野。新航道集團(tuán)先后啟動(dòng)“百人計(jì)劃”、“三超人才計(jì)劃”、“學(xué)子回歸計(jì)劃”等人才選拔計(jì)劃，重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)世界頂尖名校的優(yōu)秀人才，打造具國(guó)際化視野的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和留學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上不遺余力，大量投入，高端人才密度的提升，也為我們更好地服務(wù)留學(xué)生客戶(hù)提供了保障。

  4R個(gè)性化課堂是新航道的獨(dú)到風(fēng)景。4R代表著Result(結(jié)果)、Responsibility(責(zé)任)、Review(檢查)和Reward(激勵(lì))。四者有機(jī)結(jié)合，形成“以結(jié)果為起點(diǎn)，又以結(jié)果為歸宿”的科學(xué)、實(shí)用的系統(tǒng)。新航道將4R系統(tǒng)運(yùn)用于個(gè)性化課堂，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單事情量化、量化事情標(biāo)準(zhǔn)化，把因材施教，因地制宜與標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)融為一體。學(xué)生在4R系統(tǒng)中，既最大限度地釋放了個(gè)性與才情，又在高效的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，突飛猛進(jìn)地成長(zhǎng)，夢(mèng)圓世界名校。

  Q5：對(duì)于國(guó)內(nèi)青少年群體的英語(yǔ)培養(yǎng)，新航道有什么好的做法？

  董會(huì)明：“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)，是我們比較成功的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)是由新航道國(guó)際教育集團(tuán)發(fā)起，中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)、中國(guó)教育電視臺(tái)和新航道國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合主辦，已成功舉辦四屆，面向青少年群體，覆蓋全學(xué)段的人文綜合素養(yǎng)類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)英文朗誦、創(chuàng)意演說(shuō)、戲劇獨(dú)白及中華才藝等形式為廣大青年年提供弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、與世界交流的平臺(tái)，充分展示青少年英語(yǔ)素質(zhì)教育的豐碩成果。

  Q6：今年是新航道創(chuàng)立二十周年，對(duì)于2023年校慶日新航道董事長(zhǎng)胡敏所寫(xiě)的“高能高分，尋道幸福”這八字心愿，請(qǐng)為我們解讀一下這背后的教育理念和教育初衷?；诖耍潞降烙心男┧伎寂c作為？

  董會(huì)明：“高能高分，尋道幸福”是胡敏教授有感于當(dāng)代中國(guó)青少年心理健康的現(xiàn)狀，于2023年提出的又一個(gè)教育理念。

  2004年10月，胡敏教授和志同道合的同事創(chuàng)辦新航道，提出了“高能高分”的教育理念，開(kāi)辟出一條語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新航道。如今，孩子們的心理健康教育成為全社會(huì)的牽掛，胡敏教授提出：“高能高分”，不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的利器，更為孩子的幸福保駕護(hù)航。

  在教育事業(yè)上，新航道希望跟萬(wàn)千家庭攜起手來(lái)，給予孩子更多個(gè)性發(fā)展和成長(zhǎng)的空間。“高能高分，尋道幸福”將作為新航道接下來(lái)10年及更長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的核心理念，貫穿于我們?nèi)拷虒W(xué)服務(wù)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)產(chǎn)品的過(guò)程中。